GRANJAS, ¿CONTACTO CON LA NATURALEZA?

Leyendo este artículo se me ponen los pelos de punta. Si bien podemos estar de acuerdo que el contacto con la naturaleza a cualquier edad es algo esencial y, por donde se mire, beneficioso, el contacto por favor, que sea en libertad.

En libertad para todxs, para niñxs y para todxs los seres.

Visitar una granja, no es contacto con la naturaleza. Así como no lo es visitar un zoo. 

http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20130614/54375609720/los-beneficios-de-la-naturaleza-para-los-ninos.html

..."los espacios naturales se convierten en un gran recurso pedagógico para educar la percepción de los chavales y hacer que los niños aprendan a discriminar, a categorizar y a ordenar la información, a establecer vínculos afectivos con la naturaleza y los seres vivos y a desarrollar sentimientos de respeto y de protección del medio ambiente".

¿Qué información van a categorizar: carne para hamburguesas, huevos para tortillas...?

¿Qué van a discriminar? A sí! Soy un ser superior que merezco estar libre.

¿Vínculos afectivos? Seguro que sí, lxs niñxs empatizan a la primera, pero como lo harían al ver a una persona encerrada. El vínculo se establece con el contacto genuino, no detrás de unos barrotes, ni en contextos de explotación.

¿Respeto y protección del medio ambiente? Venga va! ¿Les vas a explicar cuando vean esos animales para qué están allí? ¿Les vas a decir que son para comérselos y que su bocata tiene lonchas de ellxs?

Para más sarcasmo nos ponen a los animales encerrados como ejemplo de lo que les pasa a lxs niñxs en las clases: "las experiencias con animales que demuestran que si se les mantiene encerrados muestran un nivel de retraimiento mayor y una menor capacidad de respuesta ante situaciones difíciles. Otra evidencia, dicen los expertos, es que en los parques zoológicos los animales muestran problemas de comportamiento y mayores niveles de estrés."

"Los niños son aprendices activos, investigadores, y la naturaleza ofrece una experiencia sensorial completa: se puede tocar, oler, ver, oír, probar..., así que es más fácil aprender allí que atado a un pupitre". De acuerdo con lo del pupitre, y que son investigadores y activos, pero ¿qué van a probar en una visita a una granja? ¿el gusto del yogur? ¿Van a oír los gritos de las vacas cuando les sacan a sus terneros para poder tener su leche? Van a ver las miradas de pánico de los becerros cuando van a sacrificarlos? 

De acuerdo, hagamos una visita a una granja, pero mostrémosles todo, las jaulas al exterior donde pisan sus heces todo el día, vayamos al interior: las paredes llenas de sangre, los cuartos de pollo sobre las cintas, los pollitos siendo triturados porqué no ponen huevos, los cerdos chillando y cayendo desplomados. Veamos realmente qué les pasa a nuestxs pequeñxs ante algo así. 

Lo de que pescar sea una ocasión para brindarles experiencias naturales, sin palabras."excursiones a playa o al campo, enseñarles a pescar, a observar las aves, las hojas o los insectos, a hacer cabañas"

Pido por favor que se eliminen en todas las escuelas las visitas a las granjas y sino que se hagan con explicaciones reales de lo que se hacen con esos animales. A ver cómo las maestras van a responder las preguntas que me imagino que les van a hacer. A ver qué caras se les quedan.

Os dejo este enlace para que os hagais una idea de lo que les pasó a un grupo de alumnos en Nebraska. El profesor dijo:"Los niños tienen la curiosidad de saber de dónde provienen sus alimentos. No creo que debiera de haber nada malo en mostrar de dónde procede la carne.”

http://luchaporlaverdad.com/2015/04/01/escuela-en-nebraska-visito-un-matadero-traumatizando-a-los-ninos/

Si es para conocer animales, llevémosles a los santuarios, donde salvan vidas y se muestra la otra cara de la industria y del ocio. En estos lugares, el afecto, la empatía y el respeto por medio ambiente se viven de manera real.

Víctor y Lua acariciando a Kevin en un santuario.